Egzamin ósmoklasisty 2023 w terminie głównym odbędzie się w dniach 23-25 maja, z kolei w terminie dodatkowym — w dniach 12-14 czerwca. Więcej ważnych informacji znajdziesz na stronie

Fot. PAP/Lech Muszyński Tegoroczne egzaminy: maturalny i ósmoklasisty odbędą się zgodnie z zaplanowanymi terminami, na podstawie wymagań egzaminacyjnych - poinformował szef MEiN Przemysław Czarnek. Zapowiedział też, że na podstawie tych samych wymagań egzaminy będą przeprowadzone także w 2022 edukacji poinformował także, że w 2022 r. na egzaminie ósmoklasisty nie będzie egzaminu z czwartego przedmiotu. Dodał, że będzie on wprowadzony najwcześniej w 2024 r. Minister edukacji i nauki w środę na konferencji prasowej przedstawił informację na temat tego, jak będą wyglądały egzaminy: maturalny i ósmoklasisty w 2021 r., 2022 r. i w 2023 r. Zapowiedział, że tegoroczne egzaminy odbędą się zgodnie z zaplanowanymi wcześniej terminami. "Od 4 maja do 20 maja - egzamin maturalny, od 25 maja do 27 maja - egzamin ósmoklasisty. Nie ma żadnych przesłanek i żadnego zagrożenia dla tych terminów egzaminów i dla stacjonarnej formuły egzaminów, takiej jaka została zaplanowana" - poinformował Czarnek. Przypomniał, że w tym roku w związku z epidemią COVID-19 i koniecznością prowadzenia edukacji zdalnej egzamin ósmoklasisty i egzamin maturalny będą przeprowadzone na podstawie wymagań egzaminacyjnych, a nie jak w ubiegłych latach na podstawie wymagań określonych w podstawie programowej. Wymagania egzaminacyjne stanowią zawężony katalog wymagań (o 20-30 proc. w zależności od przedmiotu)określonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego, które były podstawą przeprowadzania egzaminów w latach ubiegłych. Wymagania egzaminacyjne zostały ogłoszone w grudniu 2020 r. "Dla ósmoklasistów to mniejsza liczba zadań w arkuszach egzaminacyjnych, ale czas na ich rozwiązanie dokładnie taki sam jak w 2019 r. i w 2020r." - powiedział minister edukacji. Dodał, że mniejsza będzie także liczba tzw. zadań otwartych. "Na egzaminie maturalnym (...) egzaminy obowiązkowe - tylko część pisemna na poziomie podstawowym. Część ustna tylko dla osób, które potrzebują wyniku rekrutacji na uczelnie za granicą" - powiedział Czarnek. Podał, że w związku z tym egzaminy ustne w całym kraju zdawać będą tylko 842 osoby. Przypomniał też, że nie będzie w tym roku obowiązku przystąpienia do jednego egzaminu na poziomie rozszerzonym; chodzi o egzamin z tzw. przedmiotu do wyboru. Chętni tak jak dotąd będą mogli przystąpić do sześciu takich egzaminów. Szef MEiN oświadczył, że nie będzie żadnych testów na koronawirusa dla młodzieży przed egzaminami - czy to maturalnym, czy ósmoklasisty. "Nie chcemy w żaden sposób stresować ani ósmoklasistów, ani maturzystów" - podkreślił. Jak mówił, żeby zapewnić pełne bezpieczeństwo uczestników egzaminów wystarczy reżim sanitarny, który był stosowany na egzaminach próbnych. Poinformował, że tak jak w tym roku, także w 2022 r. egzamin maturalny i egzamin ósmoklasisty będą przeprowadzone na podstawie wymagań egzaminacyjnych z grudnia 2020 r. Mówiąc o egzaminie ósmoklasisty podał, że tak jak dotąd będzie się on składał z trzech egzaminów: egzaminu z języka polskiego, egzaminu z matematyki i egzaminu z języka obcego. "Bez egzaminu z przedmiotu dodatkowego. Egzamin z przedmiotu dodatkowego być może wejdzie w życie dopiero w 2024 r. Na pewno nie wcześniej niż w 2024 r. A więc pozostajemy przy tej formule, która jest do tej pory" - podkreślił. Od przyszłego roku egzamin ósmoklasisty miał składać się z czterech egzaminów - miał dojść egzamin z przedmiotu do wyboru (w tej grupie znalazły się: biologia, chemia, fizyka, geografia i historia). Czarnek zapowiedział też, że utrzymany zostanie nowy termin przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty - druga połowa maja. "Egzamin maturalny (...) tylko część pisemna na poziomie podstawowym, część ustna znów tylko dla osób, które potrzebują wyniku do rekrutacji na uczelnie za granicą. Jedyna różnica wobec tego roku to obowiązek przystąpienia do jednego przedmiotu na poziomie rozszerzonym" - podał Czarnek. Dodał, że na obowiązkowym egzaminie z przedmiotu dodatkowego nie będzie - tak jak w latach ubiegłych - progu zaliczeniowego. Szef MEiN poinformował, że w 2023 r. egzamin ósmoklasisty będzie przeprowadzony na podstawie wymagań podstawy programowej z 2017 r., a egzamin maturalny na postawie wymagań podstawy programowej z 2018 r. Maturzyści, którzy będą go wówczas zdawać, są pierwszym rocznikiem, który uczy się w liceum ogólnokształcącym zgodnie z nową podstawą programową kształcenia ogólnego. "To nie jest żadna nowość, o tym mówimy od 2017 r." - zaznaczył Czarnek. Dodał, że na egzaminie maturalnym w 2023 r. również nie będzie progu zaliczeniowego na obowiązkowym egzaminie z przedmiotu dodatkowego. "Obowiązek zdania będzie dopiero od 2025 r." - podał. O tym, jak będą wyglądały w tym roku egzaminy zawodowe, poinformowała na konferencji wiceminister edukacji i nauki Marzena Machałek. Wskazała, że tak jak egzaminy maturalne i egzamin ósmoklasisty, także one odbędą się w zaplanowanym terminie. "Przypomnę, że w styczniu odbyła się bez zakłóceń pierwsza sesja. W tej chwili przed nami kolejna sesja, która zaczyna się od 7 czerwca i będzie trwać do 8 lipca" - powiedziała. Do tych egzaminów - podała - przystąpi ponad 250 tys. uczniów, słuchaczy i absolwentów. Zaznaczyła, że przeprowadzenie tych egzaminów i utrzymanie ich w terminie było bardzo ważne zarówno w ubiegłym, jak i w bieżącym roku. "Staramy się chronić praktyczną naukę zawodu, bo zdajemy sobie sprawę, że absolwenci szkół zawodowych i technicznych najczęściej trafiają na rynek pracy i ich kompetencje, umiejętności muszą być dobrze sprawdzone" - podkreśliła Machałek. Zwróciła uwagę, że te wymagania są dosyć wysokie, ale - jak zauważyła - możliwe do udźwignięcia przez absolwentów. "Porównaliśmy egzaminy wtedy, (z tymi) kiedy jeszcze nie było pandemii i to, co nas cieszy to, że rosną umiejętności praktyczne mimo trudnych czasów, szczególnie tych uczniów, którzy pierwszy raz przystępują go egzaminu zawodowego" - powiedziała wiceminister. Poinformowała, że także rada dyrektorów szkół zawodowych nie rekomendowała tego, żeby cokolwiek zmieniać, jeśli chodzi o wymagania na egzaminach zawodowych, "z tego powodu, że absolwenci trafiają na rynek pracy i oczekujemy od nich konkretnych umiejętności". dsr/ dst/ itm/

oceniać prace ucznia – klasa VII i VIII – według kryteriów przyjętych na egzaminie ósmoklasisty. Dysfunkcja ta nie zwalnia ucznia z obowiązku opanowania materiału przewidzianego podstawą programową. Sposoby dostosowania wymagań edukacyjnych dla ucznia z dysgrafią na lekcjach języka polskiego: Dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty i egzaminu maturalnego są corocznie publikowane w formie komunikatu przez Centralną Komisję Egzaminacyjną (CKE). Dotyczą one uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych, w tym o specyficznych trudnościach w uczeniu się. Komunikat bardzo jasno określa, co podlega dostosowaniu i kto jest uprawniony do skorzystania z niego. Sprawdź, czy Twoje dziecko może podlegać dostosowaniu na egzaminach zewnętrznych. Zarówno na egzaminie maturalnym, jak i egzaminie ósmoklasisty, dostosowaniu może podlegać: forma zdawania egzaminu, czyli odrębne arkusze egzaminacyjne, dostosowane do potrzeb i możliwości zdających np. dla ucznia słabowidzącego, warunki zdawania egzaminu np. osobna sala, odpowiednie środki dydaktyczne (słowniki), odrębne zasady oceniania zadań, pomoc nauczyciela wspomagającego w czytaniu lub pisaniu, czy właśnie wydłużenie czasu egzaminu. Jacy uczniowie są uprawnieni do dostosowań Uczniowie posiadający orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego ze względu na niepełnosprawność, powinni mieć dostosowane formy i warunki zdawania egzaminu. Wyjątek stanowią uczniowie mający orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego ze względu na niedostosowanie społeczne czy zagrożenie niedostosowaniem społecznym, którzy mają dostosowania jedynie warunków zdawania egzaminu. Uczniowie posiadający opinie z poradni psychologiczno-pedagogicznej, a także poradni specjalistycznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się (dysleksja, dysgrafia, dysortografia, dyskalkulia). Uczniowie z chorobami przewlekłymi, chorzy lub niesprawni czasowo np. z powodu złamania ręki, na podstawie zaświadczenia lekarskiego o stanie zdrowia. Dostosowania dotyczą warunków zdawania egzaminu. Uczniowie objęci w roku szkolnym, w którym zdają egzamin pomocą psychologiczno-pedagogiczną w szkole. Mogą to być uczniowie z: trudnościami adaptacyjnymi z powodu wcześniejszego kształcenia za granicą, trudnościami i zaburzeniami komunikacji językowej, w trudnej, kryzysowej, traumatycznej sytuacji. Uczniowie ci otrzymują dostosowania w zakresie warunków na podstawie opinii rady pedagogicznej. Cudzoziemcy, którym znajomość języka polskiego utrudnia zrozumienie czytanego tekstu. Ta grupa uczniów otrzymuje dostosowania w zakresie warunków na podstawie pozytywnej opinii rady pedagogicznej. Warto pamiętać, że w szczególnych przypadkach losowych czy zdrowotnych dyrektor szkoły, na wniosek rady pedagogicznej (który składa rodzic ucznia lub pełnoletni uczeń) może wystąpić do dyrektora Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej z wnioskiem o zgodę na przystąpienie do egzaminu (ósmoklasisty czy maturalnego) w warunkach dostosowanych do indywidualnych potrzeb ucznia, biorąc pod uwagę jego możliwości psychofizyczne, które nie zostały ujęte w komunikacie CKE. Jakim uczniom przysługuje wydłużenie czasu na egzaminie ósmoklasisty Z autyzmem. Słabowidzący i niewidomi. Słabosłyszący i niesłyszący. Z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim. Z afazją. Z niepełnosprawnością ruchową spowodowaną mózgowym porażeniem dziecięcym. Z niepełnosprawnościami sprzężonymi, np. autyzm + niepełnosprawności intelektualna w stopniu lekkim. Ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się. Z chorobami przewlekłymi. Chorzy lub niesprawni czasowo – tylko na egzaminie z języka obcego, czas zostaje wydłużony o 45 minut. Którzy znaleźli się w sytuacji kryzysowej lub traumatycznej. Którzy mają trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym przebywaniem za granicą. Czas trwania egzaminu ósmoklasisty dla uczniów bez wydłużenia czasu wynosi: język polski – 120 minut, język obcy – 90 minut, matematyka – 100 minut. Dla wymienionych wyżej grup uczniów czas trwania egzaminu jest wydłużony w następujący sposób: język polski – 120 minut + 60 minut więcej (łącznie 180 minut), język obcy – 90 minut + 45 minut więcej (łącznie 135 minut), matematyka – 100 minut + 50 minut więcej (łącznie 150 minut). Mogą oni korzystać również z innych dostosowań warunków zdawania egzaminu ósmoklasisty. Między innymi: korzystanie z pomocy nauczyciela wspomagającego, nieprzenoszenie odpowiedzi na kartę odpowiedzi, zapisywanie odpowiedzi na komputerze, jeżeli w toku edukacji uczeń korzystał z tej formy pracy, korzystanie z przyborów związanych z niepełnosprawnością np. przybory optyczne, sprzęt medyczny itp., przystąpienie do egzaminu w oddzielnej sali, zastosowanie szczegółowych zasad oceniania rozwiązań zadań otwartych z języka polskiego, języków obcych, matematyki ze względu na specyficzne trudności w uczeniu się. Jakim uczniom przysługuje wydłużenie czasu na egzaminie maturalnym Dostosowania obejmują również egzamin maturalny. Jednak nie wszyscy uczniowie, którzy mieli wydłużony czas na egzaminie ósmoklasisty, mają go również na egzaminie maturalnym. Sprawdź, na co może liczyć Twoje dziecko podczas pisania matury. Uczniowie zdający egzamin maturalny z informatyki, mogą liczyć na przedłużenie czasu jego trwania o 30 minut. Zapis ten dotyczy obu części egzaminu łącznie. Rada pedagogiczna w porozumieniu ze zdającym wskazuje czas przedłużenia pracy z arkuszem egzaminacyjnym. Może to być np. po 15 minut na każdą część lub wykorzystane jednorazowo. Pozostali uczniowie: Egzamin maturalny Rodzaj niepełnosprawności Ustny Pisemny Afazja Przedłużenie o 15 minut przeprowadzenia egzaminu z języka polskiego i języka obcego. Przedłużenie o 30 minut czasu na przeprowadzenie egzaminu w przypadku każdego arkusza egzaminacyjnego. Z języka obcego nowożytnego płyta z nagraniem CD uwzględnia już wydłużenie czasu trwania egzaminu sprawdzającego rozumienie ze słuchu i wykonanie zadań. Niepełnosprawność ruchowa spowodowana mózgowym porażeniem dziecięcym Przedłużenie o 15 minut przeprowadzenia egzaminu z języka polskiego i języka obcego. Z języka obcego nagrana płyta CD zawiera dostosowania w postaci wydłużonego czasu przerw na zapoznanie się z zadaniami sprawdzającymi rozumienie ze słuchu i wykonanie zadań. Niepełnosprawność ruchowa spowodowana innymi przyczynami niż mózgowe porażenie dziecięce Przedłużenie o 15 minut przeprowadzenia egzaminu z języka polskiego i języka obcego. Przedłużenie o 30 minut czasu na przeprowadzenie egzaminu w przypadku każdego arkusza egzaminacyjnego. Z języka obcego nowożytnego płyta z nagraniem CD uwzględnia już wydłużenie czasu trwania egzaminu sprawdzającego rozumienie ze słuchu i wykonanie zadań. Autyzm Przedłużenie o 15 minut przeprowadzenia egzaminu z języka polskiego i języka obcego. Z języka polskiego i języka obcego nowożytnego płyta CD z dostosowanym nagraniem, czyli wydłużeniem przerw na zapoznanie się z zadaniami sprawdzającymi rozumienie ze słuchu i ich wykonanie. Uczeń słabosłyszący Przedłużenie o 15 minut przeprowadzenia egzaminu z języka polskiego i języka obcego. Arkusze standardowe we wszystkich przedmiotach na poziomie podstawowymi i rozszerzonym – wydłużenie czasu o 30 minut. Z języka obcego, jeśli uczeń korzysta ze sprzętu np. słuchawek – wydłużenie czasu o 30 minut. Uczeń niesłyszący Przedłużenie o 15 minut przeprowadzenia egzaminu z języka polskiego i języka obcego. - Uczeń słabowidzący Przedłużenie o 15 minut przeprowadzenia egzaminu z języka polskiego i języka obcego Z języka polskiego i języka obcego nowożytnego płyta CD z dostosowanym nagraniem, czyli wydłużeniem przerw na zapoznanie się z zadaniami sprawdzającymi rozumienie ze słuchu i ich wykonanie. Uczeń niewidomy Przedłużenie o 15 minut przeprowadzenia egzaminu z języka polskiego i języka obcego. Z języka polskiego i języka obcego nowożytnego płyta CD z dostosowanym nagraniem, czyli wydłużeniem przerw na zapoznanie się z zadaniami sprawdzającymi rozumienie ze słuchu i ich wykonanie. Cudzoziemcy Przedłużenie o 15 minut przeprowadzenia egzaminu z języka polskiego i języka obcego. Przedłużenie o 30 minut w przypadku każdego arkusza. Z wyjątkiem języka obcego, języka mniejszości narodowych, języka etnicznego i języka regionalnego. Uczeń z chorobą przewlekłą Przedłużenie o 15 minut przeprowadzenia egzaminu z języka polskiego i języka obcego. Przedłużenie o 30 minut w przypadku każdego arkusza, w tym arkusza z języka obcego nowożytnego. Co może być wykorzystane na wykonanie zadań lub przerwy. Uczeń z niedostosowaniem społecznym lub zagrożony niedostosowaniem społecznym Przedłużenie o 15 minut przeprowadzenia egzaminu z języka polskiego i języka obcego. Przedłużenie o 30 minut w przypadku każdego arkusza. Uczeń mający trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym przebywaniem i kształceniem za granicą Przedłużenie o 15 minut przeprowadzenia egzaminu z języka polskiego i języka obcego. Przedłużenie o 30 minut w przypadku każdego arkusza. Uczeń z zaburzeniami komunikacji językowej Przedłużenie o 15 minut przeprowadzenia egzaminu z języka polskiego i języka obcego. Przedłużenie egzaminu z języka obcego opartego na nagraniu z wykorzystaniem płyty CD o 30 minut. Warto wiedzieć, że zarówno w przypadku egzaminu ósmoklasisty, jak i egzaminu maturalnego, w szczególnych przypadkach wynikających ze stanu zdrowia lub niepełnosprawności ucznia oraz za zgodą dyrektora Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej egzamin może być przeprowadzony w innym miejscu niż szkoła np. w domu. Należy również pamiętać o wyznaczonych przez Centralną Komisję Egzaminacyjną terminach składania odpowiednich dokumentów potwierdzających uprawnienia do dostosowań, takich jak np. zaświadczenie lekarskie czy opinia z poradni psychologiczno-pedagogicznej wraz z wnioskiem rodzica lub pełnoletniego ucznia, o jakie dostosowania chce się ubiegać na egzaminie. Wydłużenie czasu na egzaminie maturalnym nie dotyczy uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się. Warto zapoznać się szczegółowo z komunikatami CKE dot. egzaminu ósmoklasisty oraz egzaminu maturalnego oraz być w stałym kontakcie z pedagogiem lub psychologiem szkolnym, aby warunki i formy egzaminu były jak najbardziej korzystnie dla naszego dziecka. Marzena Jasińska Trener, dyplomowany coach, doradca rodzinny. Od lat wspiera rodziców w konsultacjach indywidualnych oraz warsztatach psychoedukacyjnych. Swoją pracę opiera na filozofii Jespera Juula, założeniach Rodzicielstwa Bliskości oraz Porozumienia Bez Przemocy. Specjalizuje się w zakresie neurodydaktyki oraz uczenia się uczniów. Ekspert rozwoju osobistego, komunikacji, negocjacji. W swojej pracy zajmuje się także tematyką mediacji szkolnych, procesów grupowych, zarządzania zmianą w organizacji i zarządzania zespołem. Prywatnie mama dwóch dorosłych synów.
We wtorek rozpoczyna się trzydniowy egzamin ósmoklasisty. Dla ponad 502,8 tys. uczniów VIII klas szkół podstawowych z 12,6 tys. szkół w kraju we wtorek pisemnym egzaminem z języka polskiego rozpocznie się trzydniowy egzamin ósmoklasisty. Przystąpienie do egzaminu jest warunkiem ukończenia szkoły podstawowej. REKLAMA.
Egzamin ósmoklasisty – informacje dla rodziców Egzamin ósmoklasisty jest obowiązkowy, co oznacza, że każdy uczeń klasy 8 musi do niego przystąpić, aby ukończyć szkołę. Ma formę pisemną i składa się z trzech przedmiotów: języka polskiego, matematyki i języka obcego nowożytnego. Przeprowadzony zostanie w maju 2021 roku przez trzy kolejne dni. Termin dodatkowy egzaminu – w czerwcu – przewidziany jest dla ucznia, który nie przystąpił do egzaminu w terminie głównym z przyczyn losowych lub zdrowotnych. Egzamin sprawdza wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej w odniesieniu do przedmiotów egzaminacyjnych nauczanych w klasach 1–8 szkoły podstawowej. Jego wyniki będą brane pod uwagę podczas rekrutacji do szkół średnich, jeśli liczba kandydatów będzie większa niż liczba miejsc w danej placówce. Laureaci i finaliści olimpiad lub konkursów o zasięgu wojewódzkim lub ponad wojewódzkim, z zakresu jednego z przedmiotów objętych egzaminem ósmoklasisty, są zwolnieni z egzaminu z tego przedmiotu – uzyskają z niego maksymalny wynik. Będą mieli również pierwszeństwo podczas rekrutacji do szkół ponadpodstawowych. WAŻNE DATY DOTYCZĄCE EGZAMINU ÓSMOKLASISTY W ROKU SZKOLNYM 2020/2021 Do 30 września 2020r. Rodzice ucznia składają dyrektorowi szkoły pisemną deklarację dotyczącą: języka obcego nowożytnego, z którego uczeń lub słuchacz przystąpi do egzaminu, zamiaru przystąpienia ucznia do egzaminu z matematyki w języku danej mniejszości narodowej, mniejszości etnicznej lub w języku regionalnym. Dyrektor szkoły lub upoważniony przez niego nauczyciel informuje rodziców o możliwych sposobach dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty dla ucznia posiadającego opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się, w tym: z dysleksją, dysgrafią, dysortografią, dyskalkulią lub orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego Na podstawie informacji zawartych w opinii lub orzeczeniu uczniowi mogą przysługiwać następujące dostosowania: dostosowanie miejsca pracy: pisanie egzaminu w oddzielnej sali, zaznaczanie odpowiedzi do zadań zamkniętych w zeszycie zadań egzaminacyjnych, bez przenoszenia ich na kartę odpowiedzi, płyta CD do arkuszy z języka obcego nowożytnego z wydłużonymi przerwami na zapoznanie się z zadaniami sprawdzającymi rozumienie ze słuchu i ich wykonanie, zapewnienie obecności specjalisty z zakresu niepełnosprawności, np. logopedy, korzystanie z pomocy nauczyciela wspomagającego w czytaniu i/lub pisaniu (wówczas egzamin jest rejestrowany za pomocą urządzenia rejestrującego dźwięk), przedłużenie czasu na wykonanie zadań. W przypadku egzaminu ósmoklasisty: – z języka polskiego – nie więcej niż o 60 minut, – z matematyki – nie więcej niż o 50 minut, – z języka obcego nowożytnego – nie więcej niż o 45 minut. Do 15 października 2020r Rodzice ucznia przedkładają dyrektorowi szkoły zaświadczenie o stanie zdrowia lub opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, jeżeli dokument nie był złożony wcześniej. Jeżeli dokument został wydany po tym terminie, należy go złożyć niezwłocznie po otrzymaniu. Dokumenty, na podstawie których przysługuje dostosowanie warunków lub form przeprowadzania egzaminu DOKUMENT GRUPY UCZNIÓW, KTÓRYM PRZYSŁUGUJE DOSTOSOWANIE orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego uczniowie: · słabosłyszący i niesłyszący; · słabowidzący i niewidomi; · z niepełnosprawnością ruchową; · z afazją; · z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim; · z autyzmem, w tym z Zespołem Aspergera; · niedostosowani społecznie oraz zagrożeni niedostosowaniem społecznym; · z niepełnosprawnościami sprzężonymi; · z chorobami przewlekłymi. zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza uczniowie: · z czasową niesprawnością rąk; · z przewlekłymi chorobami; · chorzy lub niesprawni czasowo. opinia rady pedagogicznej uczniowie: · którzy znaleźli się w sytuacji kryzysowej lub traumatycznej; · którzy mają trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym kształceniem za granicą; · z zaburzeniami komunikacji językowej; · którym, ograniczona znajomość języka polskiego utrudnia zrozumienie czytanego tekstu (cudzoziemcy) opinia poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej uczniowie: · ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się, np. z dysleksją, dysgrafią, dysortografią, dyskalkulią; · z zaburzeniami komunikacji językowej. Do 20 listopada 2020r. Dyrektor szkoły przekazuje rodzicom ucznia na piśmie informację o sposobie dostosowania warunków lub form przeprowadzania egzaminu przyznanych uczniowi przez radę pedagogiczną. Do 25 listopada 2020r. Rodzice składają oświadczenie o korzystaniu albo niekorzystaniu ze wskazanych sposobów dostosowania warunków lub formy przeprowadzania egzaminu. Jeżeli konieczność dostosowania warunków i form egzaminu nastąpiła po 20 listopada – dyrektor szkoły niezwłocznie zawiadamia rodziców ucznia oraz dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o przyznanych przez radę pedagogiczną dostosowaniach. Na 3 miesiące przed egzaminem – nie później niż do 25 lutego 2021r. Rodzice ucznia mogą zgłosić dyrektorowi szkoły pisemną informację o zmianie w deklaracji złożonej do 30 września: języka obcego nowożytnego wskazanego w deklaracji na inny język obcy, którego uczeń lub słuchacz uczy się w ramach obowiązkowych zajęć edukacyjnych, rezygnacji z przystąpienia do egzaminu ósmoklasisty z matematyki w języku danej mniejszości narodowej, mniejszości etnicznej lub języku regionalnym Do 11 maja 2021r. (nie później niż 2 tygodnie przed egzaminem) Dotyczy uczniów, którzy zostali laureatami lub finalistami olimpiad przedmiotowych lub laureatami konkursów przedmiotowych o zasięgu wojewódzkim lub ponadwojewódzkim z języka obcego nowożytnego. Rodzice tych uczniów mogą przekazać dyrektorowi szkoły wniosek o zmianę deklarowanego języka obcego nowożytnego. Może on zostać zmieniony wyłącznie na taki język obcy, którego uczeń uczy się w ramach obowiązkowych zajęć edukacyjnych. Druga połowa maja Termin główny egzaminu ósmoklasisty 25-27 maja 2021r. Na stronie internetowej CKE ( w zakładce poświęconej egzaminowi ósmoklasisty) dostępne są informatory o egzaminie ósmoklasisty od roku szkolnego 2018/2019, przykładowe arkusze egzaminacyjne, arkusze egzaminu próbnego, arkusze wykorzystane do przeprowadzenia egzaminu ósmoklasisty w kwietniu 2019 r.

CKE wprowadza zmiany na egzaminie ósmoklasisty. Sprawdź, co nowego. Egzamin ósmoklasisty w 2024 roku odbędzie się wcześniej – w połowie maja. Centralna Komisja Egzaminacyjna w związku z

W 2021 r. egzamin ósmoklasisty będzie przeprowadzany od 25 do 27 maja (wtorek – czwartek). Poniżej przedstawiamy informację CKE na temat tegorocznego egzaminu ósmoklasisty. Harmonogram egzaminu ósmoklasisty Dzień Przedmiot Godzina rozpoczęcia Czas trwania 25 maja, wtorek język polski 9:00 120 minut 26 maja, środa matematyka 9:00 100 minut 27 maja, czwartek język obcy nowożytny 9:00 90 minut W przypadku uczniów, którym przysługuje dostosowanie warunków przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty, czas pracy z poszczególnymi arkuszami może zostać przedłużony: o 60 minut – w przypadku języka polskiego, o 50 minut – w przypadku matematyki oraz, o 45 minut – w przypadku języka obcego nowożytnego. W 2021 r. do egzaminu ósmoklasisty zostało zgłoszonych ponad 360 400 uczniów z prawie 12 700 szkół, którzy rozwiążą zadania w ponad 1 081 000 arkuszy. Na tegoroczny egzamin ósmoklasisty Centralna Komisja Egzaminacyjna we współpracy z okręgowymi komisjami egzaminacyjnymi przygotowała 115 różnego rodzaju arkuszy, w tym: 59 arkuszy z języka polskiego i matematyki w języku polskim i litewskim oraz 56 arkuszy i 24 płyty z języków obcych nowożytnych. Największa grupa ósmoklasistów (96,66%) zadeklarowała przystąpienie do egzaminu z języka angielskiego. Drugim najczęściej wybieranym językiem jest język niemiecki. Do egzaminu z tego języka przystąpi 2,92% uczniów VIII klasy szkoły podstawowej. Do egzaminu z pozostałych języków obcych (tj. francuskiego, hiszpańskiego, rosyjskiego i włoskiego) przystąpi łącznie 0,42% ósmoklasistów. Prace ósmoklasistów zostaną sprawdzone przez egzaminatorów, a wyniki przysłane do szkół przez okręgową komisję egzaminacyjną. Ogólnopolskie wyniki egzaminu ósmoklasisty będą ogłoszone 2 lipca br. Tego samego dnia swoje wyniki poznają uczniowie. Zaświadczenia o wynikach egzaminu ósmoklasisty uczniowie otrzymają 9 lipca br. Arkusze wykorzystane na tegorocznym egzaminie ósmoklasisty będą publikowane na stronach internetowych Centralnej Komisji Egzaminacyjnej i okręgowych komisji egzaminacyjnych w każdym dniu egzaminu ok. godz. 13:00.
Najważniejsze w poniższym artykule: Egzaminy ósmoklasisty 2022 odbędzie się w terminie od 24 do 26 maja, natomiast termin dodatkowy ustalono na 13-15 czerwca. Egzamin z j. polskiego będzie trwał 120 minut, z matematyki - 100 minut, a z języka obcego - 90 minut. Uczniowie ze specjalnymi trudnościami w nauce mogą skorzystać z
Egzamin ósmoklasisty i matura dla ukraińskiego ucznia - Centralna Komisja Egzaminacyjna opublikowała aneksy do informacji o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty i matur w bieżącym roku szkolnym zawierające informacje na temat dostosowań dla uczniów z Ukrainy, którzy będą je zdawać. Egzaminy maturalne w sesji głównej przeprowadzone zostaną w dniach 4-23 maja. Egzamin ósmoklasisty przeprowadzony będzie w dniach 24-26 maja. Do kiedy deklaracje do egzaminu ósmoklasisty i matury dla ukraińskiego ucznia Uczniowie realizujący obowiązek nauki, będący obywatelami Ukrainy, mogą złożyć deklarację przystąpienia do egzaminu maturalnego w terminie do 31 marca br. Uczniowie będący obywatelami Ukrainy, realizujący obowiązek szkolny, składają deklarację wskazującą język obcy nowożytny, z którego uczeń przystąpi do egzaminu ósmoklasisty w terminie do 11 kwietnia. Jaka jest podstawa prawna dla egzaminu ósmoklasisty i matury dla ukraińskiego ucznia? Jest to rozporządzenie ministra edukacji i nauki w sprawie organizacji kształcenia, wychowania i opieki dzieci i młodzieży będących obywatelami Ukrainy wprowadza możliwość przystąpienia w bieżącym roku szkolnym do egzaminu ósmoklasisty i egzaminu maturalnego uczniom będącym obywatelami Ukrainy, którzy po 24 lutego 2022 r. przybyli do Polski. Decyzje CKE dla egzaminu ósmoklasisty i matury dla ukraińskiego ucznia Rozporządzenie umożliwiło Centralnej Komisji Egzaminacyjnej wprowadzenie dodatkowych dostosowań na: egzaminie ósmoklasisty, egzaminie maturalnym i egzaminie zawodowym dla uczniów i absolwentów. którzy przybyli do Polski z Ukrainy po 24 lutego 2022 r. W związku z tym CKE na swojej stronie internetowej opublikowała aneksy do informacji o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminów zawierające informacje na temat dostosowań oraz formularze deklaracji. Zarówno informacje, jak i deklaracje są w dwu językach: polskim i ukraińskim. Ułatwienia na egzaminie ósmoklasisty dla ukraińskiego ucznia Zgodnie z nimi zdający egzamin ósmoklasisty będą mieli wydłużony ze 120 minut do 210 minut czas na napisanie egzaminu z języka polskiego. W przypadku egzaminu z matematyki i wybranego języka obcego nowożytnego czas trwania pozostaje bez zmian i wynosi 100 minut - matematyka i 90 minut - język obcy. Arkusz z języka polskiego będzie treściowo tożsamy z arkuszem dla ucznia, któremu ograniczona znajomość języka polskiego utrudnia zrozumienie czytanego tekstu, z kolejnymi dostosowaniami, tj. instrukcje oraz polecenia tłumaczone będą na język ukraiński, ale teksty i zadania będą w języku polskim, odpowiedzi uczeń będzie musiał napisać w języku polskim. Arkusz z matematyki także będzie treściowo tożsamy z arkuszem dla ucznia, któremu ograniczona znajomość języka polskiego utrudnia zrozumienie czytanego tekstu, czyli pełna treść arkusza, tj. instrukcje, polecenia do zadań, treść zadań będą tłumaczone na język ukraiński. Zapisywanie rozwiązań zadań będzie możliwe w języku ukraińskim. Arkusz z języka obcego nowożytnego również będzie treściowo tożsamy z arkuszem w formie standardowej z dostosowaniami, tj. instrukcje oraz polecenia tłumaczone będą na język ukraiński, zadania będą w języku obcym lub języku ukraińskim. Zapisywanie rozwiązań do zadań będzie możliwe w języku obcym lub języku ukraińskim (zgodnie z poleceniem). Ze względu na przedłużenie czasu trwania egzaminu z języka polskiego uczeń przystąpi do niego w oddzielnej sali. Jak wyjaśnia CKE, jest to konieczne do przeprowadzenia egzaminu dla wszystkich zdających w niezakłócony sposób. CKE wprowadza możliwość korzystania ze słownika dwujęzycznego w wersji papierowej lub elektronicznej (język polski – język ukraiński i język ukraiński – język polski) na egzaminie z języka polskiego. Słownik zapewnia szkoła lub uczeń. W opisie dostosowań wskazano na konieczność zapewnienia obecności specjalisty, np. psychologa, pedagoga (może być członkiem zespołu nadzorującego), jeżeli jest to niezbędne dla uzyskania właściwego kontaktu ze zdającym lub zapewnienia wsparcia psychologicznego. Wskazano też na zapewnienie obecności tłumacza (język polski – język ukraiński), który przekaże zdającym informacje dotyczące zasad przeprowadzania egzaminu przekazywanych przed rozpoczęciem pracy z arkuszem egzaminacyjnym. W przypadku, gdy uczeń rozumie język polski, jednak ma problemy z płynnym czytaniem tekstu pisanego, możliwa będzie pomoc nauczyciela (członka zespołu nadzorującego), który przed przystąpieniem ucznia do pracy odczytuje z arkusza rezerwowego jeden raz głośno, po kolei wszystkie teksty liczące po 250 wyrazów lub więcej, stanowiące podstawę zadań egzaminu ósmoklasisty z języka polskiego. Ułatwienia na maturze dla ukraińskiego ucznia Czas trwania egzaminu maturalnego z języka polskiego na poziomie podstawowym wydłużony został z 170 minut do 255, a na poziomie rozszerzonym z 180 minut do 270 minut. Czas trwania egzaminu z matematyki na poziomie podstawowym pozostaje bez zmian, ale na poziomie rozszerzonym będzie wydłużony z 180 minut do 270 minut. Tak samo będzie, jeśli chodzi o egzamin z języka obcego - na poziomie podstawowym czas pozostaje bez zmian, a na rozszerzonym wydłużony z 150 minut do 210 minut. Czas trwania egzaminów z przedmiotów dodatkowych zdawanych na jednym poziomie - rozszerzonym (biologia, chemia, fizyka, filozofia, geografia, historia, historia muzyki, historia sztuki, język łaciński i kultura antyczna, wiedza o społeczeństwie) wydłużono z 180 minut do 270 minut. Arkusz z języka polskiego na poziomie podstawowym to będzie arkusz treściowo tożsamy z arkuszem w formie standardowej z dostosowaniami, tj. instrukcje oraz polecenia tłumaczone na język ukraiński, ale teksty i zadania w języku polskim, zapisywanie rozwiązań zadań – w języku polskim. Arkusz z matematyki na poziomie podstawowym będzie arkuszem treściowo tożsamy z arkuszem w formie standardowej, ale pełna treść arkusza, tj. instrukcje, polecenia do zadań, treść zadań – tłumaczone na język ukraiński. Zapisywanie rozwiązań zadań będzie możliwe w języku ukraińskim. Arkusz z języka obcego nowożytnego na poziomie podstawowym będzie arkuszem treściowo tożsamym z arkuszem w formie standardowej z dostosowaniami, tj. instrukcje oraz polecenia tłumaczone na język ukraiński, zadania w języku obcym, zapisywanie rozwiązań zadań w języku obcym. Arkusze z wszystkich przedmiotów na poziomie rozszerzonym oraz arkusze z języków obcych nowożytnych na poziomie dwujęzycznym będą arkuszami treściowo tożsame z arkuszami w formie standardowej. Zapisywanie rozwiązań zadań: w arkuszach z języków obcych nowożytnych będzie w danym języku obcym nowożytnym, w arkuszu z języków mniejszości narodowych, języka mniejszości etnicznej, języka regionalnego na poziomie rozszerzonym – w języku danej mniejszości narodowej, mniejszości etnicznej lub języku regionalnym, w arkuszach z pozostałych przedmiotów – w języku polskim. Ze względu na dłuższy czas pisanie egzaminów będą one przeprowadzane w oddzielnej sali. Tak jak na egzaminie ósmoklasisty możliwe będzie korzystania ze słownika dwujęzycznego w wersji papierowej lub elektronicznej (język polski – język ukraiński i język ukraiński – język polski) na egzaminie z wszystkich przedmiotów z wyjątkiem egzaminów z: matematyki na poziomie podstawowym, języka obcego nowożytnego na poziomie podstawowym oraz języka ukraińskiego na poziomie rozszerzonym. Słownik ma zapewnić szkoła lub sam uczeń. Wskazano na zapewnienie obecności specjalisty, np. psychologa, pedagoga (może być członkiem zespołu nadzorującego), jeżeli jest to niezbędne dla uzyskania właściwego kontaktu ze zdającym lub zapewnienia wsparcia psychologicznego. Wskazano też na zapewnienie obecności tłumacza (język polski – język ukraiński), który przekaże zdającym informacje dotyczące zasad przeprowadzania egzaminu przekazywanych przed rozpoczęciem pracy z arkuszem egzaminacyjnym. Komplet dokumentów jest dostępny na stronie internetowej CKE. Egzaminy maturalne w sesji głównej przeprowadzone zostaną w dniach 4-23 maja. Egzamin ósmoklasisty przeprowadzony będzie w dniach 24-26 maja.
Wielu z nich zastanawia się, czy wystarczy im czasu na rozwiązanie wszystkich zadań egzaminacyjnych. Czy uczeń może przedłużyć czas pisania egzaminu? Egzamin ósmoklasisty 2023.
Odpowiedzi Kamilka1111 odpowiedział(a) o 14:59 w prawym górnym rogu piszesz datę. W lewym troszkę niżej niż data piszesz swoje dane a po prawej dane szkoły (Do Dyrekcji itd.) Zostawiasz trochę miejsca i piszesz od początku linijki: Zwracam się z uprzejmą prośbą o przedłużenie czasu pisania egzaminu gimnazjalnego zwzg. na dyslekcję. Do podania dołączam zaświadczenie o wyżej wymienionej dysfunkcji. Z poważanie (podpis) Tylko, że to podanie powinni napisać rodzice, a nie Ty. 0 0 Uważasz, że ktoś się myli? lub 5ucaZvF.
  • z1zjgg8kq4.pages.dev/70
  • z1zjgg8kq4.pages.dev/296
  • z1zjgg8kq4.pages.dev/218
  • z1zjgg8kq4.pages.dev/34
  • z1zjgg8kq4.pages.dev/252
  • z1zjgg8kq4.pages.dev/108
  • z1zjgg8kq4.pages.dev/133
  • z1zjgg8kq4.pages.dev/320
  • z1zjgg8kq4.pages.dev/381

    • wydłużenie czasu na egzaminie ósmoklasisty